| |
El Licenciado en Educación de UNIOJEDA
Competencias Genéricas
El Decanato de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Alonso de Ojeda concibe la definición del licenciado en Educación como el profesional que posee un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que le permiten: |
|
- • Interpretar y comunicar el fenómeno educativo como el producto de la interrelación de cuatro factores esenciales: históricos, políticos, económicos y culturales.
- • Comprender en profundidad la naturaleza de la ciencia y la técnica y su integración en la aplicación de los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje.
- • Utilizar dinámicamente conocimientos teóricos sobre el sujeto y su entorno humano natural, tomándolos como medios para la aplicación y experimentación dinámica de los procesos de enseñanza aprendizaje.
- • Ser sensible a la realidad cultural venezolana promoviendo la conciencia y defensa de los valores de la identidad nacional.
-
El (la) licenciado (a) de Educación de UNIOJEDA se caracteriza por poseer:
Competencias Cognoscitivas:
- • Competencias para aprender, desaprender y reaprender.
- • Reflexión y pensamiento crítico, analítico e interpretativo.
- • Habilidad para interactuar con la teoría y la práctica, enfrentar y resolver problemas.
- • Aplicar conocimientos a problemas prácticos.
- • Capacidad para procesar, construir y facilitar el aprendizaje de los conocimientos propios de su profesión.
- • Desarrollo de la inteligencia emocional.
- • Anticipar la consecuencia de sus actos y decisiones en situaciones de cambio e incertidumbre.
- • Comprender el entorno social y transformarlo.
- • Capacidad de comunicación oral y escrita.
Competencias Procedimentales:
- • Comunicación.
- • Aplicación de técnicas de estudio e investigación.
- • Transferir conocimientos.
- • Plantear y desarrollar opciones y alternativas para innovar.
- • Habilidad para seleccionar y aplicar técnicas e instrumentos adecuados a los problemas detectados.
- • Destrezas asociadas a la búsqueda, procesamiento y articulación de la información y su transformación en conocimiento.
- • Habilidad para aplicar los conceptos aprendidos.
- • Dominio de los métodos y procedimientos propios de su profesión.
Competencias Actitudinales:
- • Sólida formación ética.
- • Disposición a seguir aprendiendo.
- • Capacidad de decidir y asumir responsabilidades.
- • Actitud positiva para la interacción con grupos de trabajo.
- • Formación de ciudadanos democráticos y con sentido de compromiso y responsabilidad social.
- • Apertura a la crítica y a la autocrítica.
- • Adopción al cambio, motivación al logro, liderazgo, actitud emprendedora, sensibilidad social, imaginación creadora, seguridad de sí mismo.
- • Respeto a la participación activa.
Además de las competencias cognoscitivas, actitudinales y procedimentales el (la) licenciado (a) de Educación de UNIOJEDA posee las siguientes habilidades:
- • Capacidad de aprender por cuenta propia
- • Capacidad de análisis, síntesis y evaluación
- • Pensamiento crítico
- • Creatividad
- • Capacidad de identificar y resolver problemas
- • Capacidad para tomar decisiones
- • Trabajo en equipo
- • Alta capacidad de trabajo
- • Cultura de calidad
- • Manejo del idioma inglés
- • Uso eficiente de la informática y las telecomunicaciones
- • Buena comunicación oral y escrita
Competencias del Profesional Licenciado en Educación Mención preescolar.
|
Comunicación |
- • Demostrar capacidad comunicativa oral, escrita, gestual y corporal.
|
Competencias Específicas |
- • Utiliza la comunicación oral, escrita, gestual y corporal para interactuar con los niños (as) de 0 a 6 años y adultos.
- • Usa la tecnología de la información y de la comunicación como herramientas de desempeño y desarrollo profesional.
- • Demuestra habilidades y destrezas para la evaluación tanto en su propio desempeño profesional, como en el desarrollo y aprendizaje alcanzado por el niño o la niña de 0 a 6 años.
|
Pensamiento Estratégico |
- • Analizar los aspectos pedagógicos, familiares y comunitarios para seleccionar estrategias viables de aplicación y resolución de situaciones que contribuyan con el desarrollo integral del niño.
|
Competencias Específicas |
- • Aplica estrategias para el fomento de la paz, la democracia, y la convivencia armónica en el trabajo cotidiano con los niños (as) de 0 a 6 años, tomando en cuenta la realidad familiar y comunitaria.
- • Emplea estrategias de las diferentes manifestaciones artísticas para potenciar la creatividad en los niños (as) de 0 a 6 años.
- • Aplica estrategias en situaciones de certidumbre, incertidumbre, riesgo, carencia o existencia de recursos en el contexto de su práctica profesional.
- • Utiliza estrategias y recursos para integrar al centro educativo a los niños (as) con necesidades educativas especiales, y atenderlos con la participación de la familia y los especialistas en el área.
- • Aplica estrategias para prevenir e intervenir en situaciones que puedan afectar la salud integral y seguridad, de niños (as) de 0 a 6 años.
- • Utiliza estrategias para integrar a las familias y a la comunidad en el proceso educativo de los niños (as), para lograr su formación como agentes educadores responsables.
|
Toma de Decisiones |
- • Asumir decisiones, seleccionando alternativas que den respuestas a diferentes situaciones socio educativas.
|
Competencias Específicas |
- • Demuestra sentido de pertenencia, identidad profesional, conocimiento y valoración de su misión educativa en la sociedad.
- • Ejecuta acciones y proyectos para la búsqueda de espacios y estrategias de atención al niño (a), la familia y la comunidad a través de la autogestión, cogestión y la conformación de redes comunitarias.
- • Ejecuta acciones para promover la conservación, preservación y mejoramiento del ambiente con el fin de elevar la calidad de vida del niño de 0 a 6 años, la familia y la comunidad.
|
Análisis de Intervención Pedagógica |
- • Determinar el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo y estratégico para la solución de problemas.
|
|
- • Identifica y compara la conducta del niño (a) con los patrones científicos existentes acerca de las características evolutivas del mismo.
- Diagnostica y analiza la situación social, económica, cultural que influye en el desarrollo del niño (a).
- • Promueve planes de acción que permitan la solución de los conflictos escuela-familia-comunidad.
- • Demuestra habilidades y destrezas para planificar acciones de intervención pedagógica para actuar en los diferentes ámbitos que le exige el campo ocupacional.
- • Aplica estrategias de enseñanza y aprendizaje para potenciar el desarrollo integral del niño (a), e intervenir en los diferentes ámbitos de desempeño profesional de la educación inicial.
- • Utiliza estrategias para promover la articulación del nivel Preescolar con el primer grado de la Educación Básica.
- • Utiliza la didáctica bajo los principios y fundamentos del currículo oficial de Educación Inicial y con el nivel evolutivo de los niños (as) de 0 a 6 años, para favorecer su aprendizaje y su desarrollo integral.
|
Aprendizaje Contínuo |
- Demostrar disposición e interés permanente hacia el desarrollo y la adquisición de nuevos conocimientos para contribuir con los objetivos de la organización.
|
Competencias Específicas |
- • Demuestra interés en adquirir nuevos conocimientos o desarrolla nuevas habilidades.
- • Demuestra interés en actualizarse sobre temas relacionados con su área.
- • Comparte sus opiniones y la información que posee, siendo receptivo al planteamiento de otros.
- • Promueve la aplicación de teorías científicas y marcos legales vigentes para optimizar la acción educativa.
- • Aplica procesos y procedimientos de investigación para la comprensión e intervención de los asuntos relacionados con su práctica pedagógica para mejorar su desempeño personal y profesional.
- • Comprende desde su diversidad biológica, personal y socio- cultural al niño (a), de 0 a 6 años, su familia y la comunidad.
|
- PENSUM DE ESTUDIO
|
|
 - copia.png)
.png)
